「我想跟孩子一起打球」，曾經一位爸爸這樣跟我說。
是啊，父親想在休息日與孩子一起從事休閒活動，對許多家庭來說再平常不過，但你知道嗎？這個小小的心願，對於有心智障礙者的家庭來說，卻是何等困難。
難道因為孩子身體上的先天受限，連假日與爸爸一起玩的權利都該被剝奪嗎？
於是，威晴扮演起完成這項心願的小天使角色——
「教孩子，也教爸媽」
意外地發現，孩子的學習狀況不亞於父母，孩子對於投球的動作、出手角度一旦能掌握，也就不會忘記，甚至投得比爸爸還要準呢！在學習上某些特質即變成優勢！
#心智障礙者 常見的特質包括易分心、注意力短暫、口語表達困難、記憶力不足、缺乏抽象思考能力、情緒障礙、動作緩慢等等，所以常被誤以為身體能力很弱，並被貼上「這個他一定做不到啦！」的標籤。然而，上述的故事表明，在 #適應體育 的介入下，心智障礙者不僅能做到，甚至能展現出讓人出乎意料的能力！
他們需要的是一套能讓他們「理解」的方法與訓練，這正是 #適應體育老師 存在的價值。
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